Amandine Calvez

Présentation

Parce que rien n'est plus important que le bien-être d'une personne que l'on aime ...

Je vous propose un accompagnement éducatif, personnalisé à vos besoins ou à l'un de vos proches en situation de handicap et/ou en difficulté.

Je m'appelle Amandine Calvez, j'ai obtenu mon diplôme d'état de monitrice éducatrice en 2009. Pendant 16 ans, j'ai exercé ma profession dans différentes structures spécialisées auprès d'enfants, adultes et de séniors en situation de handicap : moteur, psychique, social, polyhandicap, avec autisme.

Au fil des années, je me suis construit un solide réseau que je pourrais interpeller si besoin. J'ai également travaillé plusieurs années au domicile de familles, auprès d’enfants porteur autisme. Le contact et la collaboration avec les familles, les proches me semblent indispensables pour l'évolution de la personne à accompagner.

Ces 16 années ont été riches d'expériences et de connaissances. J'ai eu l'opportunité de faire de belles rencontres humaines, que ce soit avec les personnes et/ou leurs familles.

Aujourd'hui, j'aimerai mettre à profit toutes mes compétences à votre service, c'est pourquoi, je vous propose des interventions concrètes autour de votre situation personnelle.

En libéral ?

Quel est le rôle d'une éducatrice ?

Avant de commencer à vous expliquer le choix d'exercer en libéral, il me semble essentiel de rappeler le rôle d'un moniteur-éducateur.

Le moniteur-éducateur exerce sa fonction auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes en situation de difficulté, de handicap ou en situation de dépendance. A travers un accompagnement particulier, le moniteur-éducateur aide quotidiennement à instaurer, développer et préserver l'inclusion sociale et scolaire, ainsi que l'autonomie des personnes. Il veille également à leur épanouissement et développe leurs compétences.

Le travail en libéral : de la réflexion ... à l'action.

L'idée de s'installer en libéral a commencé à trotter dans mon esprit, il y a quelques temps déjà. J'ai mis du temps pour faire murir ce projet, réfléchir à cette nouvelle aventure. Je me suis beaucoup questionnée sur ce métier, les besoins, mes envies, sur ce que je peux construire et proposer. Avant de me lancer dans cette aventure, j'ai rencontré des éducateurs en libéral dans les départements voisins et échangé avec d'autres dans la France entière. J'ai été accompagnée par des professionnels dans la refléxion et la construction de ce projet. J'ai également suivi une formation sur la création d'entreprise. Il faut savoir que nous avons le droit de nous installer en profession libéral. Elle est considérée comme une profession non réglementée. S'installer en tant que moniteur-éducateur en libéral ne veut pas dire qu'on travaille seul. Dans cette démarche, le travail en réseau, en partenariat prend tout son sens.

Cette forme d'exercice est encore peu connue dans notre métier. Elle est synonyme de créativité, de compétences et de savoir-faire. Chaque éducateur acquiert ses compétences durant sa formation et ses expériences professionnelles.

De plus, cette forme d'exercice vient répondre à de nombreux constats :

• des besoins non-couverts (manque de places en établissements et services spécialisés, longues listes d'attentes ...), de nombreuses personnes restent sans solution ;
• des accompagnements à temps partiel qui restent insuffisants ;
• des familles qui sont en recherche d'autres méthodes ;

Face à ces constats, il est important de proposer une solution alternative et adaptée qui viendrait soulager les familles en demande d'aide et de soutien. Il me semble essentiel que les familles se sentent en confiance afin d'évoquer leurs situations. Toutes les valeurs de mon travail sont dans les rencontres, j'aime les liens, parfois fragiles, mais souvent forts, qui se tissent avec les personnes et leurs familles que j'ai accompagné.

Accompagnement

Les accompagnements proposés auront pour but de favoriser les apprentissages, la communication, l'inclusion sociale et scolaire, l'autonomie et permettre un maintien des acquis. En fonction des capacités et des besoins de chacun, j'accompagne vers une dimension SOCIALE ET EDUCATIVE.

Le projet personnalisé sera établi en fonction des attentes et des besoins de la personne accompagnée et de sa famille. Les objectifs peuvent être multiples, ainsi voici quelques exemples d'actions proposées :

• Travail sur l'autonomie :

- Acquisition et/ou maintien des acquis pour permettre une autonomie dans la vie quotidienne, autour des apprentissages de l'hygiène, des repas...

- Travail autour de la gestion d'un budget, des trajets.

- Savoir se repérer et se déplacer dans la ville.

• Favoriser l'inclusion sociale et scolaire :

Permettre des sorties ludiques, culturelles, sportives ... (favoriser l'éveil et la confiance en soi).

• Accompagnement et soutien à la scolarité :

- Proposer un travail complémentaire à l'enseignement reçu en établissement.

- Pour les enfants en attente de scolarisation, proposition des premiers apprentissages nécessaires au développement de l'enfant.

• Mise en place d'activités éducatives, ludiques et d'éveil :

- Stimulation de l'attention et de la concentration par le biais de jeux.

- Aider à la mise en place de moyens de communication.

• Accompagnement sur différents lieux de vie :

Etablissement scolaire, établissement spécialisé, centre de loisirs...

• Permettre un moment de répit :

Pour la famille et/ou les proches.

• Accompagnement de personnes porteuses de trouble du spectre autistique :

Mes interventions se basent sur une approche comportementale de type ABA et PECS.

Tous les accompagnements cités sont à titre indicatif car la proposition d'accompagnement sera adaptée en fonction des besoins et des capacités de la personne (physiques, psychologiques, cognitives, sociales et culturelles).

Pour qui ?

• Vous êtes UNE FAMILLE, vous avez un enfant ou un proche en situation de handicap avec des besoins spécifiques.
• Vous êtes UNE PERSONNE ayant besoin d'un soutien, d'un accompagnement adapté.

J'accompagne les enfants, les adolescents, les adultes et les séniors rencontrant de façon passagère ou durable, des difficultés en lien avec un handicap ou un aléa de la vie, et plus spécifiquement :

• Déficience motrice et/ou intellectuelle
• Troubles psychiques
• Difficultés sociales
• Polyhandicap
• Troubles du spectre autistique
• Troubles "dys"
• TDAH

Que vous ayez une notification MDPH ou pas, cela n'a pas d'importance.

Où ?

• A votre domicile
• Sur l'extérieur (en sortie ou sur un lieu de culture et/ou sportif)
• Dans des établissements scolaires
• Dans des établissements spécialisés
• Ou sur d'autres lieux de vie, tels que la crèche, chez une assistante maternelle, ou en centre de loisirs ...

En toute discrétion professionnelle, je vous propose une solution personnalisée et adaptée aux besoins et au rythme de la personne et de ses proches.

Tarifs

Si déclaration CESU : 25 euros de l'heure.

Pour plus d'informations https://www.cesu.urssaf.fr

Si hors déclaration CESU : sur devis.

Mode de réglement accepté :

• Déclaration Cesu (avantage fiscal),
• Titre Cesu préfinancé (employeur, comité d'entreprise, mutuelle..),
• Virement bancaire.

Des aides peuvent vous être octroyées.

Ce tarif comprend :

• Le déplacement
• Le déroulement de la séance
• Des outils adaptés
• Un suivi d'une séance à l'autre

J'interviens sur Châlons-en-Champagne, et ses alentours (Compertrix, Sarry, Fagnières, Recy, St Memmie ...) Possibilité d’élargir le périmètre sur demande.

Concrètement

• Un premier contact :

La première fois, nous échangeons ensemble par téléphone ou par mail, puis nous fixons, à votre demande, un premier rendez-vous sur le lieu de votre choix.

• Première rencontre :

Lors de notre première rencontre, nous échangeons plus précisément autour de vos besoins, de vos attentes et de vos craintes éventuelles.

• Une proposition d'accompagnement et un devis :

A l'issu de cette première rencontre, un projet d'accompagnement et un devis vous seront proposés. Il sera de votre choix de commencer, ou non, un accompagnement.

• Mise en place de l'accompagnement :

Après la signature du devis, l'accompagnement débutera.

Elements

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